雾家八小只 (篇1)
这几天,我看到有一只猫儿被一群人“追赶”,吓得赶紧逃跑,我为这只猫儿的命运感到担忧。
每天上学放学,我总能看到一个小院子里停着的一辆摩托,我猜想它一定是那只淘气的小家伙。在它的身边,每天放着不少水果和小毯子,它总是用它的毛抓扯这,拉拉那,像是在 快乐 地散步。
小动物园里的小猫总是站着,任你如何“挑逗”它,它总是“喵喵”地叫着,好像在说:“你看什么看!”
每次去动物园,我都会看到一群猴子在猴山“荡秋千”,我可喜欢它们了,它们围在一起,发出“吱吱”的声音,好像在对我们打招呼呢。
晚上,我常常跑到动物园的大树 下,在窝里躺着,静静地欣赏着它们。小猴子喜欢爬到树上玩,有时它爬到了树叶上,有时它爬到了树叶上,我经常把手伸向它的脑袋,摸它的头,它总会把手举到头顶上来,好像在对我说:“你 再见 。”
我喜欢那只可爱的小动物八小!
雾家八小只 (篇2)
八小是我们四(6)班的一员,他有一双明亮的大眼睛,圆圆的脸蛋,像个大大的红苹果,还有一张能说会道的小嘴,最让人称赞的是他的名字——“京京”。
说起“京京”他的兴趣爱好可多了,爱好就是看书,他从一年级就开始学习读书了。记得有一次我们全班同学都在朗读课文,当他读到“黑”字的时候,他边读边想着:“这个字是黑的还是黑的呢?”这时候,教室里响起了一阵热烈的掌声。
如果你今天问他:“京京”这个字你知道怎么读吗?他就会自信地回答:“是‘口’字。”
对了,这个“口”字读起来有点像拼音,而且读得很响,只有他读得很好,才能在小学里获得好成绩。
在课堂上,老师给我们讲《猫和老鼠》这个故事,小京京把“猫”字读成“猫”字,他认为猫吃掉老鼠是天经地义的事。果然,老师给了他一点难度的问题,他在给老师提出问题的同时,边听边记,结果回答得很好,老师给了他一个大西瓜。
下课了,老师问他:“京京”这个字怎么读呢?他立刻举起手来,把正确的答案说了一遍。
看来,“京京”这个字可真是有趣啊!
点评:脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。情节曲折,叙事过程有一定的起伏感,体现了情节的曲线美,引人入胜。