班主任工作总结 (篇1)：
时间过得真快,转眼间一年的工作就要结束了。回顾一年的工作,我感慨万千。一年的工作中,在班主任领导的正确指导下,通过学生的努力,全体学生的积极参与,学校的各项工作都取得了很大的成绩。现将一年来的工作总结如下:一、班级情况本年度,我班共有47位同学,同学们都有很好的学习习惯,学习积极性高,尤其是王安瑞同学,以前上课时总是喜欢讲话,有些同学也不喜欢上课,更谈不上认真听课,因此在纪律方面还很欠缺。但经过我们全体同学的共同努力,这个问题也迎刃而解了。
在班干部的培养和同学们的努力下,这些同学的成绩都已经赶上来了。二、学风方面,在班主任的指导下,我班的班级风气正、学风浓,人人都能严格要求自己,树立起自己正确的人生观、价值观。在班主任的支持下,全班同学都能自觉遵守学校的各项规章制度,尊敬师长,团结同学,严于律己。在我们的共同努力下,这个班级的学风和学风都在很大程度上得到了提高。三、各项制度的制定和实施本年度我班一直都是按照班主任的工作计划的,没有出现过一些违纪现象,如:迟到早退、说脏话、不完成作业等。
四、教育教学工作方面,我班班主任认真学习教育法规,学习了《教师法》、《未成年人保护法》等。通过学习,
使我更深刻地认识到要尊重学生,平等公正地对待学生,关心爱护学生,让学生体验到教师对他们的爱。同时我也更加坚信:只有教师的爱才能激发学生的无穷动力。我相信,在我们老师共同的努力下,我班的学生一定会绽放出灿烂的光芒!我的工作计划
班主任工作总结 (篇2)：
作为班主任,你会用什么样的精神面对自己的学生,如何能够教好每一个学生?我想,如果换做是我,我不会这样做。如果把班主任当做一位老师,那么我们理应用心去关爱每一个学生,我们应该先学会和学生相处,不能和学生出现一种师生关系,要有耐心,这样学生才会喜欢你。记得我刚来学校时,学生总是用很讨厌的眼光看我,我也会感到无奈。每当我找到他们的时候,他们总会用很期待的眼神看着我,我总是尽量安抚他们,和他们聊天,谈心,让他们放松,这样学生才会喜欢我。但是好景不长,这种氛围一直持续着,我发觉有些学生对我很不友好,我想让他们接受我,但我不知道该怎么办,于是我就产生了逃课的念头。当我真正来到学校时,学生看见我在发脾气,我也没有理他们,就走了。可是他们并没有像我想象的那样,还和我玩,我看见他们在我的怀里哭,我也哭了。当我回到班里时,看到他们竟然和我一起上学,还跟我打招呼,我非常感动,其实这也是我第一次看到学生对我这么好。我以为我是做不了什么大事,但事实并非如此。渐渐地,我对这种学生和他们熟悉了,开始对他们有了爱。我不仅仅对他们关爱,更要鼓励他们。在以后的工作中,我将用我的爱心、耐心、爱心去教育每一个学生,让每个学生都得到快乐,都得到幸福。
班主任工作总结 (篇3)：
对于班主任工作总结,我的想法和体会是:一、对于班主任工作总结
回顾我刚接六年级时,我满怀信心,也满怀豪情。当我第一天踏进这个教室时,看到这一张张热情的面孔,一张张活泼的脸,我们立即就被感动了。我的第一节课是我以前的班主任姜老师教我们,姜老师说我的“调动学生的主动性”。这个话我深有体会,以前的我做事总是追求“被动”,一味的强调学生必须听从,听不进去。这是我以前任教的第一个班级,也是我们的第二个班级。我们的班主任姜老师也有些“失策”。我对姜老师提出的意见和建议,都表示采纳。从开始的“一窍不通”到现在的“有求必应”,姜老师花费了我许多宝贵的时间和精力,使我班的学习成绩迅速赶上去。虽然这些成绩都是优秀的,但我认为还有许多缺点需要改进。比如,上课的纪律比较松散,经常在座位上讲话,不遵守课堂纪律。还有我以前教学的一些方法和做法,还有与学生交流不够到位。现在,我又重新考虑到了,我想今后要和我的学生共同发展,让他们也做到自己要做的事情。
二、对于学生的问题:
我认为,应该加强对学生的思想品德教育,要寓教于乐,对学生要关心、爱护,这样才能真正使学生“能学好”。对于学生的管理方法:
1、对于有些问题不能做的,我应该耐心地引导,让学生知道哪些是对的,哪些是不对的,知道应该怎样做,不应该怎样做。
2、对于一些同学的批评:
在某些同学学习不认真,不努力的情况下,不能批评他,要心平气和地说:“有错就改,还是好学生。”并允许他重新再犯同样的错误。
3、家长要和老师多沟通:
家长要对孩子说:“是你教不好的。”老师要对家长说:“你在我们眼里永远是最棒的!”孩子会听老师的话,家长会后,家长和老师共同分析、讨论,找出学生的问题,给予适当的疏导。
班主任工作总结 (篇4)：
一个星期过去了,让人有些失落。这次是第一次真正面对全校师生面对毕业班毕业生,重新认识自己,并不是像“文革”时期我们开始学怎样上学,而是现在面对自己的学生怎样走,首先是对学生的心理素质教育。
心理健康是学校教育的灵魂,无论何时,我都将通过心理健康教育这一桥梁,使学生走进社会,通过努力创造健康、向上的人生。
这次毕业班的班主任工作总结如下:
一、思想教育和心理的健康教育阶段
面对毕业班学生,我感到既兴奋,又有担忧。
兴奋的是我终于步入了一个新的起点,看到了自己的努力有了回报,又重新看到了希望;担忧的是我的教学思想还有不足,没有达到一个新的高度,学生的学习热情会不会有大幅度的下降;既担心的是自己不能用新鲜的眼光和用自己独特的教学方式教育一个个学生,要么让他们毕业,要么让他们适应生活,要么让他们受教育。在这个阶段,我既没有做到像真正的好老师,也没有达到一个合格的班主任的要求,这让我感到很惭愧。
二、积极参加毕业班的各项活动
由于学校开展的是“双好学生”,学校要求各个班主任要有健康的身体,不能偏爱那些学习不好、身体又胖的同学,对于那些比较差的学生,我总是不厌其烦地为他们做示范,而且尽自己最大的努力去帮助他们进步,为他们营造一个良好的学习环境,鼓励他们大胆发言,多与同学交流,让他们养成好的学习习惯。
三、提高班干部的自身素质
要想带好一个班级,每位班干部都要起到带头作用,在课堂上我总是让他们发表自己的意见和想法,以提高他们的学习积极性,我还经常找一些与班干部工作有关的书籍,让他们参加一些班级管理和思想教育工作。
四、组织好毕业班毕业班毕业班的各项活动
组织好毕业班毕业班毕业班的各项活动,使毕业班的毕业生懂得珍惜时间,学会合作,培养好的学习能力和协作精神,并能在毕业班毕业生即将离开学校的时候,留给他们一个美好的回忆。
五、加强毕业班的班主任工作
六年级毕业班的班主任工作总结,则是我对学校的最后一次工作总结。希望老师们能够正确地看待毕业班工作,在今后的工作中,将它作为一面镜子,时时对照自己,找出不足,取长补短,为顺利地完成各项工作打下坚实的基础。
班主任工作总结 (篇5)：
一个学期以来,我认真遵守学校的各项规章制度,加强自身的学习,刻苦钻研,完成了自己的学业,取得了可喜的成绩。现对我的工作做一个简单的总结:
一、师德方面
在学校的领导下,我认真学习,积极参与学校的各项活动。在自己的努力下,从各方面严格要求自己,以求做好。
二、教学方面
教学工作方面,我认真备课,写好教案,及时批改,讲评作业,做好课后辅导工作。在备课的同时,我积极参加教研活动,并做好课后辅导。认真上好每一节课,积极了解学生的学习情况,学习好的方面,及时表扬,并且做好课后辅导。
三、纪律方面
在日常学习工作中,我遵守学校的各项规章制度,注意个人形象,关心集体,乐于助人,能做到与时俱进,热爱集体,遵守学校的各项纪律。
四、自身方面
我经常向有经验的老师请教,及时解决在教学方面存在的问题,努力提高自己的教学水平。同时我也对自己提出了更高的要求,使自己在思想、能力、学习、工作等方面有更大的提高。我将以此为契机,不断地充实自己,完善自己,以迎接新一轮的挑战。